Melanio Paredes propone regular la IA en la educación dominicana

El exministro de Educación, Melanio Paredes, del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), advirtió que la República Dominicana necesita transformar su modelo educativo, ya que los recursos destinados al sector durante los últimos años no han mejorado significativamente la calidad del aprendizaje.

Durante una entrevista en el programa Ahora por la Súper 7, Paredes señaló que el principal desafío del sistema educativo es garantizar que los estudiantes desarrollen competencias fundamentales en lectura comprensiva, matemáticas y ciencias, además de prepararlos para convivir con las nuevas tecnologías. Afirmó que no han sido capaces de asegurar que los niños y niñas aprendan a leer y comprender un texto simple, lo que representa un obstáculo frente a los avances de la inteligencia artificial (IA).

Paredes destacó que, tras más de una década de aplicar el 4% del producto interno bruto (PIB) para la educación, es necesario evaluar el impacto real de los recursos invertidos, especialmente en el desempeño de los estudiantes y en la formación del personal docente. También mencionó que ha participado en las reuniones del Consejo General del Pacto Educativo, donde ha reclamado mecanismos de evaluación, equidad en la distribución de recursos y rendición de cuentas sobre los resultados de la inversión pública.

El exfuncionario cuestionó que, a pesar de los elevados recursos destinados a la educación, persistan dificultades en el aprendizaje. Por ello, insistió en que las políticas educativas deben medirse por sus resultados, no solo por el volumen de los fondos ejecutados.

Al hablar sobre la incorporación de nuevas tecnologías en la educación, Paredes se mostró contrario a prohibiciones generales, pero defendió la necesidad de establecer regulaciones que protejan el desarrollo cognitivo de los estudiantes, especialmente en la primera infancia. Propuso que la IA no se use en la edad temprana, de cero a cinco años, y que se introduzca una vez que los estudiantes hayan desarrollado competencias básicas de lectura y escritura.

Paredes propuso avanzar hacia una «sociedad de aprendizaje 5.0», donde docentes y estudiantes interactúen con herramientas digitales para construir conocimientos, verificar información y desarrollar capacidades creativas. Afirmó que la IA debe usarse para hacer preguntas, no para responderlas, y que el rol del maestro debe ser el de guía y orientador del aprendizaje, no solo de transmisor de contenidos.

Finalmente, Paredes insistió en que la educación dominicana debe superar las deficiencias históricas de aprendizaje y preparar a las nuevas generaciones para los desafíos tecnológicos, sin renunciar a la formación humana, cultural y ética.