Padres cierran escuela en Azua por falta de maestros
Padres de estudiantes bloquearon la entrada de una escuela en Azua tras la ausencia de docentes.

Foto: Remolacha
Cobertura de esta historia
Este jueves, padres de estudiantes cerraron con candado la escuela Héctor J. Díaz, ubicada en el sector del Prado, en Azua, como medida de protesta por la falta de maestros. Según los padres, más de 100 alumnos no han recibido clases desde hace tiempo debido a la ausencia de docentes.
La situación ha generado preocupación entre la comunidad educativa y los vecinos del sector, quienes denuncian que la falta de personal docente afecta directamente el derecho a la educación de los niños. Las autoridades educativas no han respondido públicamente a la protesta, lo que ha dejado a los padres sin una solución inmediata.
Falta de docentes
Los padres indicaron que la escuela no tiene suficientes maestros para atender a los estudiantes, lo que ha llevado a que las clases no se realicen. Esta situación ha provocado frustración entre los padres, quienes consideran que el gobierno no está cumpliendo con su responsabilidad de garantizar una educación adecuada.
Reacciones en la comunidad
Vecinos del sector han manifestado su preocupación por la situación, destacando que la escuela es la única en la zona que atiende a los niños de la comunidad. Muchos padres han comentado que no tienen alternativas para que sus hijos reciban clases, lo que ha generado un impacto directo en sus vidas diarias.
En arroz y habichuelas
Esta situación afecta directamente a más de 100 estudiantes y a sus familias, quienes ahora enfrentan dificultades para garantizar la educación de sus hijos. La falta de docentes también puede impactar el futuro académico de los niños y la calidad de vida de las familias en el sector.
Remolacha: Azua.- Padres de estudiantes cerraron con candado este jueves la escuela Héctor J. Díaz, ubicada en el sector del Prado, en protesta por la falta de maestros que, según denunciaron, mantiene a más de 100 alumnos sin recibir docencia desde &…
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